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Référentiel du métier de directeur de CIO (màj juin 2014)

30 juin 2014


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Référentiel du métier de directeur de CIO
mise à jour juin 2014

(Création : 2003 ; mise à jour : juin 2014)

FONCTION PILOTAGE DE PROJET ET DEVELOPPEMENT

• Coordonner les actions d’information et de conseil en direction du public.
• Coordonner les actions en direction des établissements scolaires.
• Organiser l’accueil du public au CIO.
• Organiser la mise à jour et le développement des ressources d’information.
• Contrôler la qualité du service rendu.

Principales compétences : gestion de projet, animation de groupe, capacité à négocier, élaboration d’outils d’évaluation.

FONCTION ANIMATION AU SEIN DU BASSIN D’EDUCATION ET DE FORMATION

• Produire des analyses sur le fonctionnement du système éducatif dans le bassin : suivi de cohortes, analyses des indicateurs, insertion des jeunes, décrochage…
• Animer des groupes de travail thématiques dans le champ de l’orientation.
• Mettre en place des actions de formation en direction des acteurs du système éducatif.
• Organiser des forums avec les acteurs du monde socio-économique.
• Mettre en œuvre au niveau local la politique définie par le recteur et le président de région pour le Service public régional de l’orientation (SPRO).
• Susciter ou concevoir des actions de prévention ou de remédiation en lien avec la Mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS).
• Coordonner ou contribuer à la coordination des plates-formes de suivi et d’appui aux décrocheurs (PSAD) ainsi que du réseau Formation Qualification Emploi (FOQUALE)

Principales compétences : conduite de réunion, ingénierie de formation, capacités d’analyse et de synthèse.

FONCTION GESTION

• Élaborer le budget prévisionnel du CIO.
• Suivre l’exécution du budget en liaison avec le Rectorat ou les collectivités locales.
• Réaliser les investissements.
• Gérer les frais de déplacement, opérer les arbitrages.

Principales compétences : connaissances en droit et finances publiques

FONCTION GESTION DE RESSOURCES HUMAINES

• Organiser le travail des personnels (secteurs, emploi du temps, fiche de poste).
• Animer l’équipe, créer une dynamique.
• Évaluer le travail des personnels.
• Participer au recrutement des personnels contractuels.
• Veiller à la formation des personnels.

Principales compétences : management, conduite de réunion, délégation, connaissances juridiques (droit du travail, droit administratif), sens des relations humaines.

FONCTION EXPERTISE

Participer à des commissions d’expertise et assurer localement en tant que de besoin le suivi des décisions :
• Commission d’orientation vers l’enseignement adapté du second degré (CDOEA-SD) ;
• Commission des droits et de l’autonomie de la personne handicapée (CDAPH) ;
• Commissions d’Appel, Commissions d’Affectation.

Participer à des groupes de travail avec les « partenaires de l’Éducation Nationale » :
• Liaisons École-Collège, Collège-Lycées ; Liaison Lycée-Enseignement supérieur ;
• Gestion du décrochage scolaire (MLDS).

Participer à des groupes de travail « Éducation Nationale – partenaires extérieurs » :
• Elèves allophones nouvellement arrivés ;
• Dispositifs relais ;
• Orientation, insertion des jeunes et des adultes en liaison avec les Missions Locales, centres de bilan de compétences, FONGECIF, Pôle Emploi, organismes de formation, points-relais conseils pour la VAE, etc.

Principales compétences : expertise en psychologie et en conseil en orientation, connaissance approfondie du système éducatif.

FONCTION REPRESENTATION

• Représenter le CIO et le ministère de l’Education nationale au sein du SPRO.
• Représenter le CIO et l’Éducation Nationale auprès de structures partenaires : conseil d’administration de Missions Locales, Conseils Inter-établissements du GRETA, lycées agricoles, conseil d’administration d’établissements spécialisés, PJJ, associations d’accompagnement…
• Représenter le CIO auprès des groupements professionnels, des fédérations de parents d’élèves, du tissu associatif…
• Représenter le CIO et le ministère de l’Education nationale dans les réunions du Service public de l’emploi local (SPEL).

Principales compétences : connaissance approfondie du système éducatif, connaissance de l’environnement économique, compétences relationnelles, connaissances juridiques.

Le CA de l’ANDCIO


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